Reforzar las capacidades es un objetivo transversal de todas las actividades científicas del Instituto, basado en la convicción de que el desarrollo pasa por disponer de comunidades científicas reconocidas y abiertas a los retos sociales.
El Servicio de Refuerzo de las Capacidades (SRC) contribuye a lograrlo incidiendo en el apoyo a los sistemas de enseñanza superior e investigación del Sur en materia de formación, con el doble objetivo de responder a las demandas de los socios del Sur y enmarcar sus acciones en el ámbito de las políticas universitarias francesas.
El programa de apoyo a másteres, iniciado en 2015, acompaña a los equipos del IRD que cooperan con universidades y centros de investigación en los países del Sur para establecer o consolidar programas de formación inicial.
Su objetivo es mejorar la calidad de la oferta de estudios universitarios firmemente asentados en la investigación y conectados al sector socioprofesional con el fin de mejorar la adecuación entre formación, empleo y desarrollo, en estrecha colaboración con universidades francesas y europeas.
El IRD desempeña una función esencial en estas iniciativas ya que moviliza conocimientos y financiación. Esta estrategia permite ampliar la presencia del IRD en los programas de financiación para apoyar la cooperación en el ámbito de la educación superior y, de manera general, con los donantes para el desarrollo.
Para complementar su papel en la orientación de doctorandos en el Sur, el IRD apoya a las universidades asociadas en la creación o la consolidación de escuelas doctorales en colaboración con sus dispositivos de investigación colaborativa (LMI, JEAI, observatorios). De este modo contribuye a la estructuración del ecosistema doctoral en los países del Sur.
Estos ciclos formativos breves, cuya finalidad es mejorar las competencias de los estudiantes, investigadores, docentes-investigadores y técnicos/ingenieros del Sur en la práctica de la investigación, se centran en competencias científicas o técnicas (uso de programas de software, métodos de investigación, instrumentación, etc.).
Suelen estar vinculados a dispositivos de investigación y constituyen una herramienta de estructuración del equipo de proyecto que, por lo general, se enmarca en un enfoque multidisciplinar.
Los talleres transversales, que complementan a las escuelas de formación sobre investigación, contribuyen a la mejora de las competencias de los investigadores y docentes-investigadores del Sur en materia de conocimientos transversales para la investigación, como la búsqueda de financiación, la gestión de equipos o la comunicación.
Además, estas iniciativas brindan la oportunidad de fortalecer los vínculos con investigadores asociados para valorizar sus perfiles y trabajos, implicarlos en las diferentes actividades organizadas por el IRD y responder a licitaciones de organismos internacionales (Banco Mundial, agencias de las Naciones Unidas, fundaciones, etc.).
